Daniel Sölsnes och Liselotte Björserud hoppas att Solhagaskolan ska kunna ta emot elever våren 2011, alternativt hösten.
Foto:Carin Jacobsson
Solhagagruppen planerar att starta skola.
– Nu tar vi ett helhetsgrepp med boende, skola och fritid för barn med olika former av autism, säger Liselotte Björserud, regionchef i väst.
RelateratFaktaLite fakta om TEACCH
Förkortningen står för Treatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped Children.
Miljöer, aktiviteter och uppgifter förklaras, utformas och görs förutsägbara på ett visuellt tydligt sätt.
Arbetspassen karaktäriseras av några centrala frågor: Vad ska jag göra? Var ska jag vara? Till vem ska jag vända mig? Hur länge ska jag hålla på? Vad ska hända sen? Varför ska jag göra det?
Den fysiska miljön är viktig. Lokalerna möbleras för grupparbete och paus. Närheten till natur och utomhusaktiviteter är väsentligt för att arbeta med alla sinnen.
.För två och ett halvt år sedan startade Solhaga by ett barn- och ungdomsboende för personer med tillstånd inom autismspektrat.
– De går i skolan i Göteborgsområdet eller på särskolan i Lilla Edet. Det förekommer också hemundervisning, men vi ser ett stort behov av en egen skola, förklarar Liselotte Björserud.
Det blir en liten skola med fem elever första året och så småningom inte fler än tolv.
– Vi ser det som ett komplement till den kommunala särskolan för elever med mer komplexa funktionsnedsättningar. Ofta har de barn vi tar emot även en utvecklingsstörning, berättar Liselotte Björserud.
Det finns en lång erfarenhet av neuropsykiatriska funktionshinder i Solhaga by. Företaget har funnits i Lödöse sedan 1951. Men satsningen på skola blir en helt ny verksamhet.
Daniel Sölsnes, pedagog, har tillsammans med fem andra anställda från Solhaga by varit på studiebesök i North Carolina. Där jobbar man med en metodik kallad TEACCH.
– Vi ska jobba TEACCH-inspirerat. Några nyckelpersoner utbildas som ska vara handledare, berättar han.
Tanken är att strukturera närmiljön för eleverna utifrån varje individs behov. Målet är att eleverna ska bli så självständiga som möjligt.
– Vi ska kartlägga varje elev för att sedan anpassa miljön, uppgiften och aktiviteten. Det gäller att hitta en balans mellan innehåll och form, förklarar Daniel Sölsnes.
Det är enligt honom många som jobbar med TEACCH-inspirerad pedagogik i Sverige, men genom det nära samarbetet med den amerikanska skolan tar man ett steg till.
– Det ställer höga krav på personalen. De blir en slags kulturtolkare som får se världen med elevernas ögon, säger Liselotte Björserud.
Skolan kommer att ligga i en fastighet där det i dag bedrivs dagverksamhet i centrala Lödöse. Strax intill ligger en park som tillhör Solhaga by. Där kommer eleverna att kunna vistas. Det finns planer på att starta odlingar med grönsaker och fruktträd.
Solhagaskolan ska profilera sig på social kommunikativ träning, kost och hälsa, djur och natur samt kreativt skapande.
Liselotte Björserud väntar närmast på tillstånd från Skolverket att få starta särskola/träningsskola för årskurs 1-10. Det finns enligt henne även planer på gymnasium längre fram i tiden.
Carin Jacobsson
carin.jacobsson@ttela.se